Feedsammlungen

iRapid präsentiert Deutschlands ersten Zweifarb-3D-Drucker

Druckspiegel - 24. September 2014 - 19:00
White heißt das neue Modell des Kölner 3D-Printer-Herstellers iRapid, das mit zwei Düsen arbeitet und Objekte herstellen kann, in denen zwei Farben ineinandergreifen. Das Gerät ist mit einem grafikfähigen Display ausgestattet und unterstützt zweifarbige Eingabedateien. Das Design des Printers ist ganz in weiß gehalten.
Kategorien: Management-News

iRapid presents Germany’s first dual color 3D printer

Druckspiegel - 24. September 2014 - 19:00
White is the new model of the German 3D printer manufacturer iRapid that works with 2 nozzles and can produce objects in which two colors are combined. The device has a graphic display and supports two-colored files. The new model is white and illuminated even brighter than the previous model Black introduced in 2013.
Kategorien: Management-News

Neue Maschinengeneration für den digitalen Etikettendruck

Druckspiegel - 24. September 2014 - 19:00
Anlässlich der "Gallus Innovation Days 2014" präsentiert das Schweizer Unternehmen als Weltpremiere ein Vorserienmodell seines Digitaldrucksystems. Gallus DCS 340 (Digital Converting System) heißt das neue Inline-Etikettendrucksystems, das in Zusammenarbeit mit der Heidelberger Druckmaschinen AG und Fujifilm entwickelt wurde und neue Maßstäbe in der digitalen Etikettenproduktion setzen soll.
Kategorien: Management-News

Learning in 2024 #LRN2024

Weiterbildungsblog - 24. September 2014 - 13:41

Clark Quinn, dessen Buch “Revolutionize Learning & Development” noch auf meiner ToDo-Liste steht, nimmt hier die Fragen eines Twitter-Chats auf. Seine Antworten sind lesenswert (Kostprobe anbei) und kreisen um den Aufruf: “L&D needs a revolution.”

“1. How has learning changed in the last 10 years (from the perspective of the learner)?

I reckon the learner has seen a significant move to more elearning instead of an almost complete dependence on face-to-face events. And I reckon most learners have begun to use technology in their own ways to get answers, whether via the Google, or social networks like FaceBook and LinkedIn. And I expect they’re seeing more media such as videos and animations, and may even be creating their own. I also expect that the elearning they’re seeing is not particularly good, nor improving, if not actually decreasing in quality. I expect they’re seeing more info dump/knowledge test, more and more ‘click to learn more‘, more tarted-up drill-and-kill. For which we should apologize!

2. What is the most significant change technology has made to organizational learning in the past decade? …
3. What are the most significant challenges facing organizational learning today? …
4. What technologies will have the greatest impact on learning in the next decade? Why? …
5. What new skills will professionals need to develop to support learning in the future? …
6. What will learning look like in the year 2024?
…”
Clark Quinn, Learnlets, 17. September 2014

Kategorien: Lehren und Lernen

The MOOC Where Everybody Learned

Weiterbildungsblog - 24. September 2014 - 10:41

Steve Kolowich in The Chronicle of Higher Education schreibt: “Some MOOC skeptics believe that the only students fit to learn in massive open online courses are those who are already well educated. Without coaching and the support system of a traditional program, the thinking goes, ill-prepared students will not learn a thing. Not so, according to researchers at the Massachusetts Institute of Technology.”

Natürlich klingt die Nachricht in den Worten der MIT-Autoren etwas nüchterner (nachzulesen in der aktuellen Ausgabe von The International Review of Research in Open and Distance Learning/ IRRODL unter dem Titel: “Learning in an Introductory Physics MOOC: All Cohorts Learn Equally, Including an On-Campus Class”): “There was no evidence that cohorts with low initial ability learned less than the other cohorts.”
Steve Kolowich, The Chronicle of Higher Education, 16. September 2014

Kategorien: Lehren und Lernen

Quality in Massive Open Online Courses

Weiterbildungsblog - 23. September 2014 - 21:57

INNOQUAL, International Journal for Innovation and Quality in Learning, ist noch jung, die erste Ausgabe erschien 2013, und ein “open access, open peer-reviewed journal”. Es ist, und das erklärt den Fokus auf “quality”, eine Initiative der European Foundation for Quality in E-Learning (EFQUEL). Die vorliegende dritte Nummer kommt gleich noch mit einem Special Issue über MOOCs daher, über das es in der Einleitung heißt: “It consists of five research papers and four practice-based papers, which together provide a useful summary of some of the state of the art of research and development of MOOCs. Quality in relation to MOOCs is a key issue and the subject of much debate.”

Ein Blick lohnt sich. Es sind bekannte Namen dabei, Martin Ebner, Sandra Schoen, Paul Stacey, Dave Cormier, Ulf-Daniel Ehlers, u.a.; und Grainne Conole darf noch einmal ihr “new classification schema for MOOCs” vorstellen, eine willkommene Alternative zur einfachen x/c MOOC-Unterscheidung.
INNOQUAL - International Journal for Innovation and Quality in Learning, Vol. 2, Nr. 3 and Special Issue, 2014

Kategorien: Lehren und Lernen

Learning Trends in 2014

Weiterbildungsblog - 23. September 2014 - 20:29

Zur Einstimmung auf seine Konferenz, die Learning 2014, hat Elliott Masie wieder das Angenehme mit dem Nützlichen verbunden und 60 Minuten lang einige Trends vorgestellt: “Personalization, Compliance, Video in Learning, LearningTech, Wearable, Social Learning, Gamification, 50 Plus and Big Learning Data.” Sehr schön auch das Stichwort vom “Connected Classroom”, mit dem er an die vielfältigen Möglichkeiten erinnerte, die Welt via Internet in das Klassenzimmer bzw. den Seminarraum zu holen.

Auch das Setting des Webinars war einfach, aber abwechselungsreich. Elliott Masie, eine Kollegin als Sparringspartner, zwei Kameras, dazu Slides, mal klein in der Ecke des Videofensters, mal bildschirmfüllend, und einige technische Spielzeuge, um die Trends zu unterstreichen. Wenn es nicht so weit nach Orlando wäre …
Elliott Masie, Learning 2014, 23. September 2014

Kategorien: Lehren und Lernen

What Do We Do About MOOCs?

Weiterbildungsblog - 22. September 2014 - 20:06

Heute bin ich gefragt worden, ob ich denn auch das Gefühl hätte, dass das MOOC-Thema eigentlich vorbei sei. Und ja, es ist in den letzten Wochen ruhiger geworden. Aber jetzt kommt der Konferenz-Herbst und pünktlich wirft auch Josh Bersin seine Eindrücke in die Runde. Wie heißt es bei ihm ganz unaufgeregt: “The MOOC - massive open online course - marketplace is one of the most disruptive, confusing and potentially transformational changes taking place in corporate training.”

Und damit Entscheidungsträger nicht hilflos vor diesem Wandel stehen, teilt Josh Bersin den Marktplatz ein: in “content providers”, “technology providers” und “MOOC directories and consultants”. Wobei die Übergänge zwischen den ersten beiden Kategorien wohl fließend sind. Seine Empfehlung: “Once a market to monitor, today every major company should have a MOOC strategy.”
Josh Bersin, Chief Learning Officer, 18. September 2014

Kategorien: Lehren und Lernen

Top 100 Tools for Learning 2014 is ready

Weiterbildungsblog - 22. September 2014 - 10:14

Jane Hart hat wieder, zum achten Mal bereits, ihre “Tools for Learning”-Liste zusammengestellt. Dieses Mal haben 1.038 Learning Professionals weltweit ihre Stimmen abgegeben. Hier einige der Punkte, die Jane Hart hervorhebt (siehe auch: Analysis):

  • “Twitter is the No 1 tool for the 6th year running.”
  • “PowerPoint moves up one place to 4 …”.
  • “LinkedIn moves up into Top 10 (knocking Google+ out of the Top 10)”
  • “Once again, it is still free online social tools that dominate the list, and it is again clear they are being used significantly for both continuous and on demand independent personal learning.”
  • “However, e-learning authoring tools have made a good showing this year …”
  • “Consequently, this year’s list is very much a mix of the old and the new: traditional training tools and new learning tools.”

Alle weiteren Platzierungen finden sich in einer umfassenden Slideshow sowie auf den Webseiten von Jane Hart.
Jane Hart, Learning in the Modern Social Workplace, 22. September 2014

Top 100 Tools for Learning 2014 from Jane Hart

Kategorien: Lehren und Lernen

On the false binary of LMS vs. Open

Weiterbildungsblog - 22. September 2014 - 5:42

Braucht man überhaupt noch ein LMS, also ein Learning Management System? Und kann ein LMS überhaupt “vernünftige” (freie, offene, selbstbestimmte …) Lernprozesse unterstützen? Diese Fragen gibt es, etwas leiser auch im Kontext von Corporate Learning, aber D’Arcy Norman macht gleich klar, dass beide Seiten, “LMS & Open”, ihre Berechtigung haben:

“Which brings me back to my personal position on this. There is room for both. Who knew? The LMS is great at providing the common platform, even if it’s just a starting point. And the rest of the internet is awesome at doing those things that internets do. There’s lots of room for both.”
D’Arcy Norman, D’Arcy Norman dot net, 14. September 2014

Kategorien: Lehren und Lernen

Pragati pioneers expanded gamut printing with Esko’s Equinox solution

Druckspiegel - 21. September 2014 - 19:00
Esko is pleased to announce the successful implementation of its Esko Equinox extended gamut solution by Pragati Offset, India’s pioneering print innovator based in Hyderabad. Equinox is Esko’s solution for the implementation of extended gamut – or fixed inkset – printing, and a recipient of the prestigious 2014 InterTech Technology Awards.
Kategorien: Management-News

hubergroup braces itself for the future

Druckspiegel - 21. September 2014 - 19:00
As announced today, hubergroup will further align sales structures and strategic segments by merging its two largest entities in Europe, German companies Michael Huber München GmbH and Hostmann-Steinberg GmbH, into the new hubergroup Deutschland GmbH.
Kategorien: Management-News

Strong interest in SPGPrints' products at Labelexpo Americas

Druckspiegel - 21. September 2014 - 19:00
SPGPrints reported strong interest in its newly launched the low migration inks for the DSI digital UV-inkjet label printer and the variLEX multi-process CTP-imager at Labelexpo Americas 2014. Furthermore, the company reported continued sales of its RSI Rotary Screen Integration modules for high-end tactile effects.
Kategorien: Management-News

Michael Huber und Hostmann-Steinberg fusionieren

Druckspiegel - 21. September 2014 - 19:00
Die Hubergroup will durch die Fusion ihrer zwei größten Gesellschaften in Europa zukünftig auch die Vertriebsstruktur noch stärker auf die einzelnen strategischen Geschäftsfelder ausrichten. Der Zusammenschluss der Michael Huber München GmbH und Hostmann-Steinberg GmbH zur Hubergroup Deutschland GmbH soll doppelte Strukturen und Prozesse beseitigen.
Kategorien: Management-News

Neue matte Leinwände liefern bessere Qualität

Druckspiegel - 21. September 2014 - 19:00
HP hat seine beliebten matten Leinwände für wasserbasierte Druckertinten verbessert und für HP Designjet Drucker optimiert: HP Professional Matte Canvas und HP Artist Matte Canvas. Beide Leinwände bieten nun eine verbesserte, hochmoderne Beschichtung, die eine hochwertigere Bildreproduktion ermöglicht.
Kategorien: Management-News

The MOOC Misstep and the Open Education Infrastructure

Weiterbildungsblog - 19. September 2014 - 10:07

1969 startete die Open University in Großbritannien. Es war eine kleine Revolution, da damit die Zugangshürden für akademische Ausbildung wegfielen. “Open” bedeutete “freier Zugang”. Dreißig Jahre später, 2001, begann das MIT, im Rahmen seines OpenCourseWare-Projekts alle Kursmaterialien online zu stellen. “Open” bedeutete jetzt, dass diese Materialien unter einer “open license” weiter genutzt und bearbeitet werden konnten. Eine neue Etappe. Es war zugleich der Startpunkt einer weltweiten Bewegung, “Open Educational Resources” (OER). In dieser Entwicklungsgeschichte bedeuten Massive Open Online Courses (MOOCs), so David Wiley, einen Rückschritt:

“The horrific corruption perpetrated by the Udacity, Coursera, and other copycat MOOCs is to pretend that the last forty years never happened. Their modus operandi has been to copy and paste the 1969 idea of open entry into online courses in 2014. The primary fallout of the brief, blindingly brilliant popularity of MOOCs was to persuade many people that, in the educational context, “open” means open entry to courses which are not only completely and fully copyrighted, but whose Terms of Use are more restrictive than that of the BBC or New York Times.”

Vor diesem Hintergrund zählt David Wiley auf, wie heute die Geschichte fortgeschrieben werden müsste: “Open” sollte fest an die “5R activities” (retain, reuse, revise, remix, redistribute) gebunden werden; und die Entwicklung müsste weiter gehen und neben Open Educational Resources auch Open Competencies, Open Assessments und Open Credentials in den Blick fassen. Alles zentrale Komponenten einer, wie David Wiley es nennt, “Open Education Infrastructure”. Kurz: Es gibt noch einiges zu tun. MOOCs (im Sinne von Coursera, Udacity und Co.) gehören nicht dazu.
David Wiley, iterating toward openness, 18. September 2014

Kategorien: Lehren und Lernen

Die Lernrebellen. Do-it-Yourself-Weiterbildung

Weiterbildungsblog - 19. September 2014 - 5:47

Die Lernrebellen, das sind die Edupunks, die vor zwei Jahren bereits in der ZEIT einem breiteren Publikum vorgestellt wurden (”Die Edupunks kommen!”) Der damalige Stichwortgeber, Ayad Al-Ani (Berliner Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft), kommt auch in diesem Artikel ausführlich zu Wort. Die Rede ist von einem “Wandel des Zeitgeistes”, von der Suche nach mehr Selbstbestimmung und Selbstverantwortung in der Weiterbildung. Hier kommen MOOCs ins Spiel, vor allem die der Leuphana Universität in Lüneburg (die allerdings, und dieser Hinweis fehlt, lieber von “Mentored Open Online Courses” spricht). Trotzdem: Viele aktuelle Stichworte und Namen, auch wenn die Übergänge oft etwas atemlos gestrickt sind.
Andrea Bittelmeyer, managerSeminare, Heft 198, September 2014 (pdf, via Ayad Al-Ani)

Kategorien: Lehren und Lernen

Pollard Banknote invests in 22-station Tresu Flexo Line to meet rising lottery ticket demand

Druckspiegel - 18. September 2014 - 19:00
Pollard Banknote, a global supplier of instant lottery products and services, has signed a two-digit million US$ agreement to purchase a 22-station Tresu flexo printing and converting line in order to meet a significant increase in demand for gaming solutions.
Kategorien: Management-News

Raw materials costs for Europe on the rise

Druckspiegel - 18. September 2014 - 19:00
As indicated in Flint Groups' Raw Material reports from the end of last year, several key raw materials have increased in price since mid 2013. Business managers in Flint Group are currently reviewing the most appropriate way to respond to these significant cost increase trends.
Kategorien: Management-News

Flexo Concepts at Corrugated Week 2014

Druckspiegel - 18. September 2014 - 19:00
Flexo Concepts will feature its line of TruPoint doctor blades for corrugated printing applications at this year’s TAPPI/AICC Corrugated Week in Long Beach, CA.The flagship corrugated product in the TruPoint line is the company's DuraPoint doctor blade.
Kategorien: Management-News
Inhalt abgleichen