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A Devil’s Dictionary of Educational Technology

Weiterbildungsblog - 28. Oktober 2016 - 7:55

Cool! Bryan Alexander hat, “in the dark spirit of Ambrose Bierce“, des “Teufels Wörterbuch” neu geschrieben und dieses Mal mit Begriffen aus “educational technology” gefüllt. Von “A” wie “Active learning” bis “Y” wie “YouTube”. Eine Kostprobe:

LMS, n. 1) A document management system, whereby a faculty member can transfer a single document to his or her students. Curiously overpowered for this purpose, nevertheless universally deployed.
2) A good way to avoid legal notices about copyright.
3) The graveyard of pedagogical intentions. A sump for IT budgets.”

Bryan Alexander, Medium, 24. Oktober 2016

Kategorien: Lehren und Lernen

Portfolio-Arbeit als Element der scil-Academy Programme: Teil 2, Stimmen der Teilnehmenden

Weiterbildungsblog - 27. Oktober 2016 - 22:44

Fünf Rückmeldungen. Teilnehmende der scil-Programme wurden gebeten, etwas über den Nutzen der Portfolio-Arbeit im Rahmen ihrer Weiterbildung zu sagen. Das Führen eines Portfolios, so der Tenor, hat vor allem die Reflexion der eigenen Lern-  und Entwicklungsprozesse unterstützt, aber auch direkte Anstöße gegeben, sich mit neuen Medienformaten auseinanderzusetzen. Es war eine Herausforderung, die mit Aufwand verbunden war. Doch der hat sich, so die Teilnehmenden unisono, gelohnt.
Christoph Meier, scil-Blog, 26. Oktober 2016

Kategorien: Lehren und Lernen

Erfahrungswissen beim Mitarbeiter- oder Unternehmerwechsel transferieren

Weiterbildungsblog - 27. Oktober 2016 - 21:46

Ein kurzes Kapitel klassisches Wissensmanagement. Ein Mitarbeiter verlässt das Unternehmen, ein anderer übernimmt seine Aufgaben. Ein “professionell geführtes strukturiertes Interview mit anschließender Dokumentation” kann helfen, die Erfahrungen, das implizite Wissen des ausscheidenden Mitarbeiters, zu erfassen. Dadurch verkürzen sich Einarbeitungen. Nebenbei wird der Blick für die internen Prozesse hinter den Kulissen geschärft. Und im günstigsten Fall entsteht noch mehr, eine Verabschiedungskultur, “deren Wertschätzung auch mithelfen kann, den kontinuierlichen Wissensaustausch im Team zu fördern.”

Ich sage hier ganz bewusst “klassisches Wissensmanagement”, weil zwar darauf hingewiesen wird, dass es eine Menge anderer Methoden gibt, “um Wissen (auch implizites) auf mehrere Köpfe zu verteilen”. Von Kollaborationsplattformen (Enterprise Social Networks), netzgestützten Communities oder Working Out Loud ist jedoch nicht einmal am Rande die Rede …
Steffen Doberstein und Klemens Keindl, Community of Knowledge, 26. Oktober 2016

Kategorien: Lehren und Lernen

Zwei Jahre in Deutschland

Druckspiegel - 27. Oktober 2016 - 14:56
Asia Pulp and Paper (APP) setzt hierzulande auf ein breites Produktportfolio, auf individuelle Kundenberatung und auf Nachhaltigkeit.
Kategorien: Management-News

Tintenstrahldruckkopf mit Rekord

Druckspiegel - 27. Oktober 2016 - 14:56
Inprint 2016: Kyocera präsentiert in Mailand einen 360-dpi--Tintenstrahldruckkopf mit Rekordgeschwindigkeit - max. 50 m/Min. - und Tintenzirkulationssystem. Er findet u.a. im Fliesendruck Anwendung.
Kategorien: Management-News

Vernetzen, informieren, inspirieren

Druckspiegel - 27. Oktober 2016 - 14:56
Über 300 Aussteller zeigen Neuheiten auf der Viscom in Frankfurt a.M.
Kategorien: Management-News

Blisterlösung mit integriertem Digitaldrucksystem

Druckspiegel - 27. Oktober 2016 - 14:56
Premiere auf der All-4-Pack in Paris, der früheren Emballage: Integriert in die Blisterlinie "Noack 960" von Romaco stellt sich das Digitaldrucksystem "Digiline Blister" von Atlantic Zeiser unter Beweis.
Kategorien: Management-News

University opens without any teachers

Weiterbildungsblog - 26. Oktober 2016 - 20:31

Die BBC berichtet von einem Projekt, das 2013 in Paris startete und jetzt in die USA expandiert ist. Sein Name ist “42″. Es gibt ein Thema (Programmieren und Software-Entwicklung), es gibt mehr Interessierte als Plätze, keine Gebühren und es gibt, ja, keine Lehrenden:

“They aim to do this by combining an extreme form of “peer-to-peer learning” with project-based learning. …
Students at 42 are given a choice of projects that they might be set in a job as a software engineer - perhaps to design a website or a computer game.
They complete a project using resources freely available on the internet and by seeking help from their fellow students, who work alongside them in a large open-plan room full of computers. Another student will then be randomly assigned to mark their work.”

Der Autor, man spürt es, ist sich unsicher, wo er “42″ einordnen soll: Eine weitere “Coding Academy”? Ein Sammlung von Praktikumsplätzen? Ein Modell oder eine Herausforderung für die Hochschulen? Eine Alternative zu bzw. Erweiterung von Massive Open Online Courses?
Matt Pickles, BBC News, 26. Oktober 2016

Kategorien: Lehren und Lernen

“Netzwerke sind die Organisationsformen der Zukunft”

Weiterbildungsblog - 26. Oktober 2016 - 19:08

Christian Kuhna hatte vor einiger Zeit den “new way of learning” bei adidas ins Rollen gebracht. Inzwischen ist er weitergezogen und als “HR Talent Think Tank for Future Trends and Innovation” aktiv. Was dahinter steckt, erzählt er in diesem Interview. Stichworte sind u.a. Open Source, Pitch, Speed Factory und die Digitalisierung als Chance.
Stefanie Hornung, Zukunft Personal | HRM Expo BLOG, 24. Oktober 2016

Kategorien: Lehren und Lernen

Telrol Orders Six Xeikon CX3 Presses

Druckspiegel - 26. Oktober 2016 - 14:56
Xeikon has signed one of the biggest deals in its company history so far – six Xeikon CX3 high-speed production presses for leading label printer Telrol Group.
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IIJ Partners with Konica Minolta at InPrint Show

Druckspiegel - 26. Oktober 2016 - 14:56
The highly specialised staff from Industrial Inkjet Ltd (IIJ) presents more efficient ways of manufacturing at InPrint in Milan, Italy, from 15-17 November.
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Hugo Beck and Aera Exhibit High-Speed Packaging Applications at the ALL4PACK Paris

Druckspiegel - 26. Oktober 2016 - 14:56
Hugo Beck is placing its new robot-assisted automation system for horizontal film packaging centre stage during ALL4PACK from 14-17th November in Paris. Accordingly, Hugo Beck's presence at the trade fair stand of Aera, its long-established distributor in France, will include high-speed robot technology for automated product infeed.
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Drescher erweitert Maschinenpark

Druckspiegel - 26. Oktober 2016 - 14:56
Mehr Flexibilität, mehr Tempo und mehr Leistung: Drei Xerox-Neuanschaffungen sollen bei dem Offenburger Druckdienstleister für entscheidende Optimierungen sorgen.
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"Workstyle Innovation Technology"

Druckspiegel - 26. Oktober 2016 - 14:56
Arbeitsplatztechniken sollen Anwender in die Lage versetzen, Informationen noch effizienter und flexibler zu erstellen, zu teilen und zu managen.
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Welche „digitale Bildungsrevolution“ wollen wir?

Weiterbildungsblog - 26. Oktober 2016 - 8:44

In diesem lesenswerten Artikel setzt sich Lisa Rosa ausführlich mit der digitalen Bildungsrevolution auseinander. Zuerst mit der gängigen Lesart, die von wirtschaftlichen Interessen geprägt ist und für die Jörg Dräger und Ralph Müller-Eiselt mit ihrem gleichnamigen Buch als Kronzeugen fungieren. Im zweiten Teil fragt sie: “Wie kann eine emanzipatorische „digitale Bildungsrevolution” aussehen?” Hier wird es schon schwieriger, in der laufenden Diskussion entsprechende Vorlagen oder Anknüpfungspunkte zu finden. Lisa Rosa: “Nicht, dass Bertelsmann & Co sich um die Neukonstituierung der Bildungssysteme unter den Bedingungen der Digitalität kümmern, ist ein Skandal, sondern, dass sich die Bildungssysteme nicht selbst darum gekümmert haben.” Die Diskussion um die digitale Bildungsrevolution hat halt hierzulande derzeit keinen Brecht (”Radiotheorie”), Enzensberger (”Baukasten zu einer Theorie der Medien”) oder Negt/ Kluge (”Öffentlichkeit und Erfahrung”). (more…)

Kategorien: Lehren und Lernen

ZukunftsMonitor III: “Lehren, Lernen und Leben in der digitalen Welt”

Weiterbildungsblog - 25. Oktober 2016 - 21:59

Zum Kontext: Das ZukunftsForum III ist Teil einer Bürgerdialogreihe des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, die von Sommer 2015 bis Sommer 2017 durchgeführt wird. Im dritten Forum geht es um die Digitalisierung in der Bildung. Dazu wurde auch eine repräsentative Umfrage durchgeführt, deren Ergebnisse hier vorliegen. Die Befragten mussten zu einer Reihe von Aussagen Stellung nehmen, wie z.B.: “Digitale Technologien werden in Zukunft grundsätzlich verändern, was wir unter Bildung verstehen” (72 Prozent stimmten zu). Oder: “Digitale Technologien in der Bildung werden grundlegend verändern, was Lehrkräfte in Zukunft können müssen” (77 Prozent). (via wb-web)
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Oktober 2016 (pdf)

Kategorien: Lehren und Lernen

Digital Literacy. An NMC Horizon Project Strategic Brief

Weiterbildungsblog - 25. Oktober 2016 - 15:59

New Media Consortium (NMC) und Adobe haben das Thema “digital literacy” vermessen, eher pragmatisch und auf der Grundlage einer eigenen Umfrage sowie anderer Hausprojekte (u.a. dem Horizon Report) als systematisch. Interessant ist, dass sie dabei Konzepte der Medien- und Informationskompetenz bewusst hinter sich lassen (was Publikationen hierzulande immer noch schwer fällt); und dass sie die aktive, kreative Seite von “digital literacies” in den Vordergrund rücken: “A key finding from both NMC’s research and NMC Horizon Report series is the growing recognition that students are makers within the digital world.” (S. 6) “… makerspaces as a pathway to digital literacy” (S. 14)

Ansonsten fasst der Report die Rückmeldungen und Beobachtungen in drei Perspektiven zusammen (”universal literacy, creative literacy, and literacy across disciplines”), verlinkt Best Practices und schließt mit vier Empfehlungen. Und er erinnert Leser (Hochschulleitungen …) an die Notwendigkeit eines strategischen Ansatzes, denn mit Big Data, Artificial Intelligence und Machine Learning klopfen schon die nächsten Entwicklungen an die Tür.
Alexander, B., Adams Becker, S. und Cummins, M., New Media Consortium (NMC), Volume 3.3, Oktober 2016 (pdf)

Kategorien: Lehren und Lernen

Has AI (Finally) Reached a Tipping Point?

Weiterbildungsblog - 25. Oktober 2016 - 0:15

Ein interessanter Überblick über den Stand der Entwicklungen auf dem Feld der Künstlichen Intelligenz (Artificial Intelligence/ AI). Dabei bezieht sich Irving Wladawsky-Berger auf eine aktuelle Studie der Stanford University (”Artificial Intelligence and Life in 2030″). In seinem Beitrag geht er zuerst auf die Schwierigkeiten ein, AI zu definieren und zeichnet anschließend einige Milestones in der AI-Geschichte nach. Vieles dreht sich hier natürlich um den Computer-Mensch-Vergleich auf verschiedenen Feldern (Schach, Jeopardy, Go).

Aber die Stanford-Studie enthält auch eine Liste von “hot areas”, die Irving Wladawsky-Berger in Auszügen aufzählt: “large-scale machine learning”, “deep learning”, “reinforcement learning”, “robotics”, “computer vision”, “natural language processing”. Und sie enthält ein Kapitel “Education”, mit Stichworten wie “teaching robots”, “intelligent tutoring systems (ITS)” und “learning analytics”. Das Thema wird uns also sicher weiter beschäftigen!

“Contrary to the more fantastic predictions for AI in the popular press, the Study Panel found no cause for concern that AI is an imminent threat to humankind. No machines with self-sustaining long-term goals and intent have been developed, nor are they likely to be developed in the near future.” (Stanford)
Irving Wladawsky-Berger, Blog, 24. Oktober 2016 

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POS-Display für Lifesyle-Müsli

Druckspiegel - 24. Oktober 2016 - 14:55
Passend zu den hochwertigen Faltschachteln der Müeslove-Serie wurde nun in Zusammenarbeit von Thimm Display und der Printcity-Allianz ein hochwertiges Display produziert. Attraktivität, Funktionalität und Wirtschaftlichkeit sollen sich zu einem Blickfang am Point-of-Sale (POS) ergänzen.
Kategorien: Management-News

Neuen Showroom eröffnet

Druckspiegel - 24. Oktober 2016 - 14:55
Konica Minolta bekennt sich zum professionellen und industriellen Druckmarkt.
Kategorien: Management-News

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